LAS TÉCNICAS PROYECTIVAS
-Introducción a la Evaluación Psicológica-
Estefanía del Valle Martín
¿Qué son las técnicas proyectivas?
Fernández-Ballesteros (1980)
Las técnicas proyectivas son un conjunto de herramientas utilizadas en psicología para explorar y comprender los aspectos inconscientes de la personalidad, los conflictos internos, las emociones y las motivaciones de una persona.
Estas técnicas se basan en la idea de que los individuos proyectan sus pensamientos, sentimientos y deseos inconscientes en respuestas ambiguas o abiertas, como dibujos, historias o asociaciones de palabras, y se utilizan para obtener información que puede ser difícil de obtener a través de métodos más directos, como por ejemplo, las entrevistas estructuradas.
La intersección entre el psicoanálisis y las pruebas proyectivas en la evaluación psicológica ofrece una perspectiva fascinante sobre la profundidad de la mente humana. Inspiradas en los principios freudianos, las pruebas proyectivas se convierten en ventanas hacia el inconsciente, permitiendo a los profesionales de la psicología explorar capas más profundas de la psique.
Características de las técnicas proyectivas
Fernández-Ballesteros (1980)
El sujeto cuenta con una estructura básica y estable de la personalidad integrada por ciertas dimensiones, rasgos o construcciones organizados de forma idiosincrática en cada sujeto.
Las respuestas de los sujetos ante las técnicas proyectivas permitirán la exploración de tal estructura.
La organización de la estructura de la personalidad requiere un análisis que abarque distintos niveles de profundidad. Algunas técnicas, como el Rorschach, permiten explorar los aspectos estructurales más profundos, mientras que otras, como el TAT, se centran en aspectos más periféricos, influenciables por la situación.
Existe una relación entre los inobservables que conforman la estructura de la personalidad y las manifestaciones conductuales de los individuos.
El análisis de la estructura de la personalidad a través de las manifestaciones conductuales permite predecir el comportamiento.
- Cuanto más ambiguas sean las propiedades de los estímulos en una técnica proyectiva, más reflejarán las respuestas la personalidad del individuo.
El sujeto no es consciente de la relación entre sus respuestas y su mundo interno, lo que dificulta la posibilidad de falsificar sus respuestas, convirtiendo estas técnicas en enmascaradas e involuntarias.
El análisis de las respuestas de los sujetos a las técnicas proyectivas debe ser fundamentalmente cualitativo y global.
La organización de la estructura de la personalidad requiere un análisis que abarque distintos niveles de profundidad.
Las respuestas de los sujetos ante las técnicas proyectivas permitirán la exploración de tal estructura.
Algunas técnicas, como el Rorschach, permiten explorar los aspectos estructurales más profundos, mientras que otras, como el TAT, se centran en aspectos más periféricos, influenciables por la situación.
Veamos los tipos de técnicas proyectivas
Clasificación de las técnicas proyectivas:
Tipología y ejemplos
Fernández-Ballesteros (1980)
TIPOS DE técnicas
proyectivas
TIPOS DE técnicas
proyectivas
Asociativas
Constructivas
Estructurales
Temáticas
Expresivas
ESTRUCTURADA
Involucran material visual con poca estructuración, y el sujeto debe organizarlo al describir lo que ve o a qué puede parecerse, como en el caso del psicodiagnóstico Rorschach.
Test de Rorschach
En el test, se presenta a la persona una serie de láminas que contienen manchas de tinta simétricas y se le pide que describa lo que ve en cada una de ellas.
Las respuestas a estas láminas son interpretadas por un profesional de la psicología o la psiquiatría para obtener información sobre la personalidad del individuo, sus pensamientos, emociones y posiblemente aspectos de su funcionamiento cognitivo.
Fue desarrollado por Hermann Rorschach,
(1920).
TEMÁTICA
Implican material visual con diferentes grados de estructuración formal que contiene elementos humanos o parahumanos. La tarea del sujeto es narrar una historia, como en el Test de Apercepción Temática.
TAT (Test de Apercepción Temática)
Se basa en la idea de que las personas proyectan sus propias experiencias, deseos y emociones en las interpretaciones de estímulos ambiguos, como imágenes o láminas.
Estas historias revelan aspectos de la personalidad de un individuo, ya que se espera que proyecten sus propias experiencias, pensamientos y emociones en la interpretación de la imagen.
Fue desarrollado por Henry A. Murray
y Christiana D. Morgan
en la década de 1930.
EXPRESIVA
Se refieren a consignas verbales o escritas que instruyen al sujeto a dibujar figuras, como en el dibujo de la figura humana, de la familia, del árbol, entre otros.
Test del dibujo de la familia
Técnica proyectiva más popular para explorar la afectividad infantil.
Consiste en pedir al niño que dibuje a su familia (o a una familia cualquiera) para posteriormente analizar cada detalle del dibujo y sacar conclusiones en base a los elementos dibujados, como su forma o su tamaño.
CONSTRUCTIVA
La tarea del sujeto consiste en organizar espacialmente estas piezas en una estructura arquitectónica de acuerdo a una determinada consigna, como en el caso del test del pueblo.
.
Se le presenta material manipulativo en forma de pequeñas piezas que representan elementos de edificaciones o conjuntos arquitectónicos, y posteriormente, se pide que construya un pueblo.
En el Test del Pueblo, se observará la capacidad del individuo para organizar y estructurar concepto, y se verá reflejada la socialización de la persona.
Test del pueblo
Se tendrán en cuenta los enfoques del pueblo, los elementos que componen la comunidad y los edificios representativos.
Implican consignas verbales o escritas en las que el sujeto debe asociar o completar verbalmente palabras, frases o cuentos, como en las frases incompletas o las fábulas de Düss.
ASOCIATIVA
“Me lavo los dientes todos los...”
.
El test de fábulas de Düss es una prueba creada para niños, cuyo propósito es el de explorar los conflictos.
Esta compuesto por diez cuentos que conforman el test de las fábulas de Düss y que son ampliamente usadas, sobre todo en el ámbito del psicoanálisis.
El examinado debe de continuar la historia...
Las fábulas de Düss
Continúa la historia
Fábula de la noticia.
un niño vuelve de la escuela (o de paseo) y su mamá le dice: “No comiences ahora mismo a preparar tus lecciones; tengo que darte una noticia.
¿Qué es lo que la mamá va a decirle?
¡Muchas Gracias!
Manuales de las técnicas proyectivas
Referencias
Fernandez-Ballesteros, R. (2007) Evaluación Psicológica, Conceptos métodos y estudio de casos. Pág. 292-294. ESPAÑA: Pirámide